jueves, 29 de octubre de 2020

Sesión 4:

Distribución de electrones por orbitales:

Para comenzar esta clase empezamos por una breve explicación por parte del profesor acerca de la actividad que ibamos a tener que terminar durante esta clase, esta actividad se trataba de finalizar la distribución de electrones por orbitaes que teníamos pendiente de los trabajos en grupos de la anterior clase. Para esto el profesor nos dió una breve explicación acerca del tema para que no halla malos entendidos y que podamos realizar la actividad grupal de la mejro forma posible. Al final el profesor nos explicó la primera hora y la siguiente hora nos la dió para que pudieramos terminar el trabajo de una vez.


Reflexión:
En esta clase segui aprendiendo muchas más cosas acerca de las orbitales y de los niveles de energía de bohhr, sinceramente tengo algunas dudas acerca de estos temas sobre la tabla periódica. Los atributos que desarrolle fueron: pensadores y reflexivos ya que estos mismos me ayudaron a poder pensar la correcta form de realizar el trabajo grupal sin tener de buscar en internet. Las habilidades que desarrolle fueron: habildiades de comunicación y de pensamiento crítico ya que al moemnto de intercambiar ideas con mi grupo.





sábado, 24 de octubre de 2020

Sesión 3

Orbitales:

Para comenzar esta clase empezamos hablando de características basicas de un átomo, para que así podamos comprender todo lo que vamos a aprender acerca de orbitales atómicas. Luego de dialogar un poco acerca de los conceptos de un átomo el profesor nos empezó a explicar que era las orbitales atómicos y cómo estas funcionaban, basicamente el orbital atómico es la región y espacio energético que se encuentra alrededor del átomo además de que hay mayor probabilidad de encontrar un electrón, el cual realiza movimientos ondulatorios. Cabe recordar que los átomos están compuestos por protones y neutrones, así como por una nube electrónica, lugar donde hay mayor probabilidad de encontrar electrones orbitando alrededor del núcleo del átomo, ya que estos ocupan orbitales que se encuentran en diversos niveles de energía. No se pueden precisar las posiciones exactas de los electrones debido a sus movimientos ondulatorios, los cuales son estudiados a través de la ecuación de Schrödinger utilizando tres números cuánticos que permiten definir los tipos de orbitales atómicos que existen. Después de esta breve explicación por parte del profe, realizamos una actividad en grupos de dos donde el profesor nos dijo unos elementos que teníamos que obtener toda su información como: masa atómica, número atómico, electrones, protones y neutrones junto con una gráfico que el nos enseño a hacerlo según Schrödinger.

Una imgaen acerca de la actividad mensionada:


Después de realizar est actividad al profesor nos dijo un datoa acerca del elemento del potasio que no entendí muy bien, por lo que le voy a preguntar en nuestra siguiente clase.

Reflexión:
En este aprendí cómo era en realidad un átomo y su estructura dentro de el gracisa a todas la expliaciones que hizo el profesor con las orbitales, sinceramente me quedé con muchas dudas acerca de todo este tema de las orbiatles atómicos, por lo que en la siguiente clase trataré de resolver todas mis dudas. Los atributos del perfil que desarrolle fueron: indagadores, reflexivos y buenos comunicadores ya que estos mismos los utilicé al momento de prestar atención a toda la clase e investigar de forma autónoma para la mejor comprensión del tema explicado, un así de que me quende algunas dudas intentaré resolverlas de manera asincrónica. Las habildiades que desarrolle fueron: habilidades de autogestión, de comunicación y de reflexión ya que estas mismas las aplique para resolver mis dudas y reflexionar acerca del tema visto en clases.



martes, 20 de octubre de 2020

Sesión 1 y 2

Flujo de enegía:

Para empezar esta clase, el profesor nos dió la bienvenida a este nuevo quinquimestre, luego el profesor nos recordó un poco acerca de la manera correcta para realizar los diarios y nuestro portafolio en las partes de selección y reflexión. Después de dar un breve charla a este muy importante tema que cabe resaltar empezamos con el contenido de este nuevo parcial. Para enterder esto el profesor nos empezó a preguntar que el flujo de energía y varios compañeros respondieron que era una especie de traspaso de kcal entre un cadena trófica, el profesor para entenderlo mejor nos puso distintos ejemplos que nos ayudarían a la mejor comprensión del tema. Luego de su breve explicación el profesor nos separó en distintos grupos de 3 integrantes c/u y nos dió la consigna de realizr un gráfico del flujo de energía de algún ecosistema de nuestra preferencia, mi grupo y yo escogimos el ecosistema de la Sabana y para ello realizamos unas serie de diapositivas que ayudarían a mostrar y explicar mejor nuestro trabajo.

Link de la presentación realizada:
https://docs.google.com/presentation/d/1nFPRJtzX0GC5Nr8iz7qzbcvTJooXK_HMsP_b5HQSeY4/edit?usp=sharing

En nuestra siguiente clase continuamos con este tema pero esta vez nos enfocamos en analizar nuestro gráfico del flujo de energía mediante el porcentaje que se desperdiciaba con el calor y la cantidad exacta de kcal con una base que nos dijo el profesor.


Después de realizar las presentaciones continuamos aprendiendo más acerca de este increíble tema del flujo de energía, para ello el profesor nos empenzó explicando los conceptos de los Biotopo y Biocenosis, el cual eran areas donde distintos factores bioticos actuaban de manera uniforme, pero en el caso de los Biocenosis estos eran areas con factroes abióticos.

Reflexión:
En estas dos sesiones de clases aprendí varias cosas nuevas acerca de la cadena trófica y como esta misma está muy conectada con el flujo de energía que lleva a que los distintos animales pueden sobrevivir, en esta clase me faltá comprender bien si los flujod de energía tienen un inicio y un final ya que hay algunos casoso que el flujo se repite y repite, pero hay otros donde el flujo tiene un inicio y un fin. Desarrolle los atributos de indagadores, audaces y pensadores al momento de intercambiar distintas ideas con nuestros grupos de trabajo y juntar estas mismas para un trabajo bien presentado. Las habilidades que desarrolle fueron: habilidades de pensamiento crítico y de autogestión al momento de buscar en fuentes confiables buena información para luego presentarla y que nuestros compañeros puedan comprender todo el tema expuesto.

sábado, 17 de octubre de 2020